運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤。項(xiàng)目介紹學(xué)員托舉道具過肩立于起始線，教練發(fā)令后，隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上行進(jìn)，參賽的任一隊(duì)員身體任意部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面則計(jì)時(shí)結(jié)束該項(xiàng)目趣味娛樂性高，鍛煉成員之間的相互配合能力，凝聚力。

旱地龍舟。項(xiàng)目介紹隊(duì)員騎在龍舟上，通過相互配合在跑道上前進(jìn)，賽程N(yùn)米。以各參賽隊(duì)的龍舟尾部越過終點(diǎn)線則計(jì)時(shí)結(jié)束。該項(xiàng)目趣味娛樂性高，鍛煉成員之間的相互配合協(xié)調(diào)能力。

動(dòng)力火車。項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每隊(duì)隊(duì)員全部參加，前后隊(duì)員之間用身體夾一個(gè)氣球或瑜伽球，雙手伸開，不能觸碰前面隊(duì)員，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)則計(jì)時(shí)結(jié)束，若氣球掉落或手觸碰氣球則重新開始，每隊(duì)有三次記錄成績的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目成效：體現(xiàn)隊(duì)員之間合理分工，相互配合協(xié)作能力。 團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)提升公司員工凝聚力和向心力。紹興學(xué)校團(tuán)建

珠行萬里項(xiàng)目簡(jiǎn)介：珠行萬里這個(gè)游戲是通過共同傳遞一個(gè)圓球，整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)(滾動(dòng))到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。

培訓(xùn)目標(biāo)：1、使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到,充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；2、對(duì)市場(chǎng)的變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)而不是抱怨。3、通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識(shí)。4、建立信息共享的有效方式。

隊(duì)員心得：1、活動(dòng)比賽中不能以為個(gè)人自己很厲害就可以獲得成功，事實(shí)不是～過程中，需要大家配合～合作～團(tuán)結(jié)一致才能完美完成。2、團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙？集體還是個(gè)人？先定目標(biāo)，然后嘗試，思考細(xì)節(jié)不足之處。再者實(shí)踐?？偨Y(jié)成敗得失。3、一件事的成功是靠團(tuán)結(jié)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的毅力才到達(dá)到的?？捎质鞘裁磥碇蔚哪?在我看來，Z重要的是心態(tài)。保持良好的心態(tài)很重要。把外物看得平淡，自然，那樣你的心態(tài)就會(huì)平穩(wěn)，做到不急不燥。離成功越近，心就越要保持淡定。4、有自己想法的同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)聽到別人的想法跟自己的想法相同或相似時(shí)，會(huì)有莫名的成就感。 嘉興趣味團(tuán)建年會(huì)如何策劃好一場(chǎng)新穎創(chuàng)意的團(tuán)建活動(dòng)？

????團(tuán)隊(duì)游戲：一平到底。①讓小組成員站成相對(duì)的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指，統(tǒng)一到胸口的高度。將齊眉棍放在每個(gè)人的食指上，必須保證每個(gè)人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；在保證每個(gè)人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。②使學(xué)員體驗(yàn)“群體決策”的過程；使團(tuán)隊(duì)成員間認(rèn)識(shí)到合作的必要性和重要性；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)跳出局部思考問題的能力；培養(yǎng)大家嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)游戲37：環(huán)游世界球。①可能我們還沒踏遍全世界的每一個(gè)角落，但這并不說明我們不可以讓一個(gè)球來代替我們?nèi)プ弑槿澜纰诰W(wǎng)球路過的路線必須按照規(guī)則穿過地圖上的七大洲四大洋，按照指定的路線，到達(dá)指定的終點(diǎn)洞中掉落（根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行的實(shí)際情況選擇路線和終點(diǎn)），則任務(wù)挑戰(zhàn)成功。路線怎么走可以任意規(guī)劃，進(jìn)入不同區(qū)域的次數(shù)也是不限的，以區(qū)域是否進(jìn)入為準(zhǔn)。難度升級(jí)挑戰(zhàn)：從項(xiàng)目比賽開始，所有人員都不能夠進(jìn)行語言溝通(此規(guī)則可選可不選，視團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)情況而定奪)。

百人鼓動(dòng)人心。項(xiàng)目簡(jiǎn)介；將一個(gè)網(wǎng)球或者有一定彈力的球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起，不落地；球掂起高度不低于鼓面10厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開始計(jì)數(shù)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，記連續(xù)顛球的個(gè)數(shù)多的一次。項(xiàng)目成效；通過游戲比賽達(dá)到團(tuán)隊(duì)對(duì)其目標(biāo)確定和進(jìn)行分解，并通過不斷嘗試的成功來激勵(lì)人心，讓隊(duì)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及游戲?qū)怪胁环艞壍牡闹匾浴?

神筆馬良。項(xiàng)目簡(jiǎn)介；在工作上我們一起經(jīng)歷，一起成長，把我們的感悟，用團(tuán)隊(duì)的力量書寫在宣紙上，收藏我們的墨寶·······在地上放一張大紙，所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，以完整性（不能寫草書）和完成時(shí)間作為成績。項(xiàng)目成效；1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作能力。3.感受團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整。4.提升團(tuán)隊(duì)士氣，激發(fā)飽滿的激情。 團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀一般需要多次活動(dòng)，慢慢改變，慢慢滲透文化；

狹義的團(tuán)建一般指的是企業(yè)的一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的統(tǒng)稱。它其實(shí)是一個(gè)演變的詞匯。比如較早的1.0版本大家叫拓展訓(xùn)練，很多HR習(xí)慣叫的戶外拓展，其核X的載體就是傳統(tǒng)的高空、畢業(yè)墻、背摔等為D表的老8項(xiàng)；到2.0版本的時(shí)候出現(xiàn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)的字眼，其核X的承載體從非洲鼓、沙漠掘金等具有深度情景模擬的主題項(xiàng)目開始嶄露頭角為D表性的承載；到3.0版本的時(shí)候當(dāng)更多的從業(yè)者和客戶發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)字匯能夠去詮釋越來越多元化的活動(dòng)和形式的時(shí)候，團(tuán)建一字也從此而生。好玩又搞笑的團(tuán)建趣味集體游戲。安吉戶外團(tuán)建策劃

公司團(tuán)建活動(dòng)，什么素質(zhì)拓展方案更合適？紹興學(xué)校團(tuán)建

充氣項(xiàng)目：時(shí)代巨輪。①活動(dòng)說明：團(tuán)隊(duì)分工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。練習(xí)的過程中，要發(fā)現(xiàn)不同的組合之間怎樣讓效率更高，只有每個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮到隊(duì)員之間的作用。②體驗(yàn)流程：每個(gè)小組派出10名成員參與比賽，5人在起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后，另外五名隊(duì)員接力返回起點(diǎn)比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)伍可獲得高的積分。

充氣項(xiàng)目：超級(jí)保齡球。①活動(dòng)說明：體會(huì)盲人，體會(huì)生活的艱難，促進(jìn)大家抗難能力；加強(qiáng)溝通和交流，娛樂游戲，游戲中親身體驗(yàn)，明白道理?、隗w驗(yàn)流程：將充氣保齡球擺好，游戲開始后隊(duì)員手持瑜伽球站在劃定的警戒線外，哨聲響起后隊(duì)員用手里的瑜伽球擊倒對(duì)面的保齡球瓶。每人均有三次擊瓶的計(jì)劃，將成績加總出，總數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。 紹興學(xué)校團(tuán)建